Xiuxiuejant

Per a treballar el raonament i el pensament crític recorrem als inicis, a la logicomatemàtica. Aquesta té quatre pilars fonamentals: aparellar, classificar, seriar i ordenar.  En la proposta d'avui es treballa l'aparellament amb un material fet a casa amb materials d'ús quotidià i a l'abast.  Us animeu? Què necessitem ? - Cartró - Taps de conserva de diferents mides i colors - Colors/Pintures - Una safata de vímet (opcional) Com ho fem? 1.- Fem la tria dels taps que volem. La tria no és atzarosa sinó que ha de ser a consciència i amb un perquè. Ens calen taps de diferents mides i colors. En aquest cas, per exemple, a part de tenir-ne de grans i petits, de vermells i de verds i de blaus, tenim dos de negres i dos de blancs, per tal d'afegir un  plus de dificultat  ja que canviem la variable a detectar. Caldrà, com sempre, saber en quin moment es troba l'infant o grup d'infants per a fer la tria d'una manera o d'una altra.  2.- Col·loquem els taps en

Apa!  Amb el títol de l'entrada ja he fet un spoiler  de l'activitat (he, he, he) Avui us presento una proposta per treballar la psicomotricitat fina amb macarrons!  És una proposta senzilla però divertida i amb un rerefons molt potent!  Què necessitem?   - Macarrons - Pals de pinxo - Plastilina - Una safata de vímet (opcional) Com ho fem?  1.- Fem una bola amb la plastilina. Li fem la base plana de manera que pugui quedar  enganxada en una taula. 2.- Hi punxem el pal de pinxo.  3.- Col•loquem els macarrons en la safata de vímet al costat de la proposta (recordem que la presentació és important!)  Ja ho tenim tot a punt... Som-hi !  Què treballem?  - Psicomotricitat fina - Coordinació òculomanual - Concentració - Tenacitat - Treball autònom - Cura del material - Verticalitat Notes : Pot costar una mica al principi. Es tracta de detectar el moment òptim per a fer la proposta: no és una edat concreta sinó un moment concret que l'adult ha de poder detectar observant l'infa